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棲霞區實驗小學前世今生

瀏覽數量:774     作者:吳欣妍     發布時間: 2020-06-18      來源:本站

棲霞區實驗小學的前世今生

/王霞

 

2016年的八月初,南京持續高溫,部分場所氣溫已超過40度。可就在這樣炎熱的天氣下,南京市棲霞區的堯化門老街上,有一處工地,還在熱火朝天地施工。

這是南京市棲霞區實驗小學老校區,為期兩年的抗震加固兼翻新工程已進入尾聲。九月,這里將以嶄新的面貌迎接師生們的到來。

 

生根百年,底蘊豐厚

南京市棲霞區實驗小學創建于1919年,是一座具有百年歷史的老校。它的誕生可以追溯到上世紀初。

在1929年04期的《職業與教育》上,有一篇《南京堯化門小學概況》,詳細地介紹了這所學校的創建。

“本校創建于民國元年,原名江寧縣第七學區第三國民學校,系單級編制。開學時學生僅八人,以堯化門土城頭之城隍廟為校舍,時僅破屋三間,且半為廟祝神座,荒陋景象,不堪言狀。”

就在這樣艱苦的條件下,堯化門小學開始了自己的成長。

當時的校長叫高朝龍,他讓廟祝徐為遷離了學校,增加了校舍,又帶領師生們,把屋后的荒地開辟成校園。在學校教學和學生訓練上,也力加改革。很快學校的各項事業就興旺起來,學生增至三十九人。

可惜高校長在任未及一年就去世了。之后“繼任者不甚得人,頓時減色”。

1918年,丁超調任堯化門小學校長。學校的校務得以繼續整頓,開始蒸蒸日上。第二年,在丁超校長的帶領下,學校擴大了規模,新建了第二進校舍五間,并開拓了學校的農場、體育場、桑園等。這一切都是丁超校長帶領師生親歷親為。

1923年,宋鼎接任校長,在前任丁超校長苦心經營的基礎上,將學校打理得井井有條,面貌煥然一新。學校內有果樹園、花卉園、竹園和葡萄園。在教室后面,還有一個種滿花草的小公園,和一個運動場。

當地鄉民印象最深的就是這個運動場。運動場位于道路的旁邊,面積有4畝。隨著各種運動器具的不斷完善,運動場也成了附近農民的活動場所。每當夕陽西下,炊煙四起的時候,附近的農民,都要到運動場活動活動筋骨。

學校的發展,引來了社會各方面廣泛的關注。1926年,學校得到陶行知先生和當時江蘇省教育廳長江問魚先生的指導和贊助,學校走上了順利發展的道路。學校聯合本鄉農民,組織信用合作社、農民娛樂會,得到當地鄉民的大力支持。1927年1月,學校被陶行知先生創辦并任校長的曉莊試驗鄉村師范學校特約為中心小學。到9月間,經由縣教育局改為第一區江乘鄉堯化門小學。1928年3月,學校改為江寧縣堯化門實驗小學。

 

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趁勢東風,茁壯成長

解放后百廢待興,社會主義建設蒸蒸日上,教育事業得到前所未有的發展。昔日的堯化中心小學由南京八區接管。人民政府接管后,逐步改變和改造學校,增添校舍設施,改善辦學條件,增設了東楊坊、張化村兩個分校,到1952年學校已經發展為9個班級,300多名學生,19位教職員工。這以后,學校先后隸屬過大郊區、玄武區,后歸棲霞區管理。學校堅持貫徹黨的教育方針,經常開展各種活動,狠抓教學經驗積累,提高教學質量。到1965年,班級數已達11個,學生400余名,教室和辦公室也得到擴建。

建操場、設花壇,綠化、凈化、美化了校園環境“文革”以后,在各級政府的關心重視下,堯化中心小學得到了更快的發展。1977年,校址東遷到堯化門街221號,建起了二層樓房14間教室,另蓋平房13間,校園占地面積達1.4萬平方米。1984年,學校又新建教學大樓一座,配套建起了少先隊活動室、教職員工閱覽室、圖書資料室、實驗室、音樂教室以及大型會議室等等。同時,校內。學校還擁有了鋼琴、錄像機、蔡甸、收錄機和高亮度投影儀等教學器材和設備,促進了教育質量的不斷提升。適齡兒童入學率、鞏固率均達100,小學畢業合格率達96。

之后的歲月里,不論社會如何變遷,學校一直將“生活即教育,社會即學校,教、學、做合一”作為辦學宗旨。“立內涵發展理念,達優質教育目標”,始終把陶行知生活教育貫穿于教育教學活動中。教師“千教萬教教人求真”,傳真知、動真情、做真師;學生“千學萬學學做真人”。

憑借著以“學陶”為主題展開的一系列活動,學校獲得了社會各界廣泛好評,形成了學校的基本特色,1997年被確定為棲霞區實驗小學,通過創建,又先后成為南京市實驗小學和江蘇省實驗小學。

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生枝散葉,蓬勃葳蕤

進入新世紀后,學校辦學規模不斷擴大。2001年6月,因國家征收土地,撤并了棲霞區紅旗小學。棲霞區下曹小學改名為堯化流動人口子弟小學,成為棲霞區實驗小學的子校。

2004年,學校又迎來了發展的新機遇。隨著國有企業的改革發展需要,企業學校劃歸地方教育部門。堯化地區的中石化系統下屬第二建設公司子弟學校、金陵公司烷基苯廠子弟學校,都劃歸棲霞區教育局,經過統一調整,撤并了烷基苯子弟小學。自此,大批高素質的廠辦校教師,為實驗小學注入了新鮮血液。

在追求內涵發展,提升學校品質的基礎上,學校積極生成校園文化,凸顯辦學特色。區實驗小學以實踐陶行知教育思想為宗旨,以教學做合一為目標,培養學生會做人,會學習,會合作,在藝術、體育等方面逐步形成更為鮮明的辦學特色。

到2005年,學校已有學生1400多人,34個班級。校內建成了20個專用教室,建有多媒體視聽信息網絡系統和電腦借閱圖書系統,多媒體設備進入到每個教室,生均圖書約30冊,生活配套設施齊全、校園環境優雅、布局合理,為學生營造了良好的學習生活環境。

由于學校辦學成效顯著,先后榮獲了南京市優秀家長學校、科技特色學校、市藝術特色學校、市體育特色學校、市足球重點學校、南京市藝術活動中心、省級綠色學校、現代教育技術實驗學校、優美校園、南京市教科研基地學校、個人課題優秀學校等多項殊榮,形成了以科技、體育、藝術為主的特色項目,實現了“辦學條件現代化、管理水平爭一流、教改實驗上臺階、教育質量創全優”的目標,成為區內一所具備實驗性、示范性的重點學校。

2007年,為進一步擴大優質教育資源,劃撥地方的中石化二公司小學正式更名為“棲霞區實驗小學分校”,成為棲霞區實驗小學的分部。此時的棲霞區實驗小學平添了一股強勁的有生力量。開始了新的騰飛。

在合理科學整合了教學資源后,分校和中心校一起邁上了新的征程。僅僅一年后,棲霞區實驗小學就獲得了省級優秀家長學校的光榮稱號。2009年,學校又取得省級和諧校園的榮譽,并榮獲2009年度南京市平安校園稱號。

也是從2009年起,在區教育局的正確領導下,學校制定了三年發展規劃,在陶行知教育思想的統領下,踐行“知真行真,知善行善,知美行美”的辦學理念,堅持以完善校本教研制度為出發點,以加強教學研究、追求有效課堂為重點,努力提升教師的專業化水平;以構建生活德育體系為切入點,加強特色學科和開發校本課程為著眼點,積極推進學校的特色建設。

通過全員的努力,在踐行陶行知教育思想的實踐中,學校逐漸走出一條富有校本特色的發展之路。2010年4月,校舞龍隊榮獲第二屆“陸家杯”江浙滬舞龍邀請賽銅獎;“舞動青春;走近青奧”南京青少年廣場舞蹈大賽榮獲少兒組金獎。同年5月,學校又榮獲南京市第二屆“書香校園”稱號。經區縣推薦、考核,棲霞區實驗小學被市語委、市教育局認定為首批南京市中華經典誦讀基地學校。

 2011年4月,南京市棲霞區實驗小學被評為第二批省級語言文字規范化示范校。

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日新月異,造就棟梁

時日匆匆,棲霞區實驗小學這棵大樹日漸繁茂。2013年,區實驗小學堯辰路新校區投入使用。漂亮的現代化建筑,優雅自然的校園環境,齊全的先進的教學設施,大大提升了堯化地區小學教育形象,滿足了地區學生的入學需求。也是在這一年,堯化流動人口子弟小學得到了改造出新,更新了教學設備,改善了辦學條件,為整個區域小學教育優質均衡奠定了基礎。

三年來,小學招聘新教師和引進骨干教師23名,其中1名省特級教師。培養區級優秀青年教師11名,區學科帶頭人9名,市優秀青年教師2名,市區級骨干教師占專任教師總數21%。整個教師隊伍數量充足,年齡、性別、學歷、職稱、學科結構得到優化,隊伍素質明顯提升

在此基礎上,棲霞區實驗小學又迎來了新的突破:與瑯琊路小學合作辦學,與長江路小學合作共建,充分利用兩所學校優質教育資源,在辦學理念提升、師資隊伍建設、管理水平提高、學校辦學特色打造等方面進行了深度對接,提高了小學辦學水平,加快了學校發展。

學校在傳承辦學文化過程中,確立了“師陶至善”辦學特色,擬定了學校特色建設的路徑。重點建設完成了“盛世龍鼓”“ e善陶園”兩個區級特色項目。全力推進“師陶至善”特色學校和語文作文“自能批改”特色項目的建設。

近年來,學校教學質量穩步提升,2013年榮獲區教學質量評估二等獎,2014年獲區教學質量評估一等獎。學生綜合素質發展成果也位居全區前列。

2015年,學校完成了堯辰路校區校園環境建設,一個嶄新的園林式校園呈現在人們的眼前。

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結語:

讓我們把視線移回到即將投入使用的堯化門街221號老校區:一座民國風格宮殿式的磚紅大門氣派莊重。走進去,嶄新的校園讓人為之振奮:校區占地面積14251平方米。建筑總面積8078平方米,綠化面積3069平方米,運動場面積4800平方米。寬敞、優雅奠定了新校園的主格調。先進、完備的各項設施,為師生的教與學提供了良好的條件。

今后,棲霞區實驗小學全體教職員工,將在這里、在各個校區,腳踏實地,奮發進取,為實現學校跨越發展,豐富學校辦學內涵,打造學校辦學特色,塑造堯化地區小學教育品牌,辦好讓人民滿意的教育,實現教育強區目標而繼續努力。

 (因歷史久遠,很多寶貴的照片遺失了,如果您有相關線索,請與學校聯系!萬分感謝! 聯系人:袁老師13770829592  QQ:350371986 郵箱:350371986@qq.com)


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