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【巫新秋名師工作室】2019學年度之十三:承擔區小語高段研討的課例錄制工作

瀏覽數量:45     作者:南京市棲霞區實驗小學堯辰路校區     發布時間: 2020-05-20      來源:本站

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       為了深入研究學生返校后怎樣在有限的時間里完成教學任務,2020年5月20日下午,棲霞區教師發展中心舉行了小語高年級線上線下銜接課專題在線研討。巫新秋名師工作室積極配合教師發展中心,承擔了3節課例的錄制工作。 

       陳晨老師承擔的是五年級第三單元綜合性學習的錄課任務。我們根據單元語文要素把學習搜集資料作為這節課的教學重點。結合本次疫情,分別展示了搜集“疫”的字形演變、“疫”字含義、人類歷史上的“疫”、抗擊“疫”的英雄人物故事等資料的過程,小組匯報了了各自研究報告中研究結果,充分體現了它的實踐性。

       倪巖老師承擔的是六語《文言文二則》的銜接課。這堂課力爭體現保證基礎知識、凸顯語文要素。整個課堂分為4個環節:朗讀我認真、內容我掌握、觀點我清楚、背默我能行。

       呂桂玲老師承擔的是整合課,統整了《真理誕生在一百個問號之后》和《表里的生物》兩課,著重學習如何用事實證明自己的觀點這一單元語文要素。

       為了錄制這3節課,周榮婷老師2次親臨學校,線下聽了兩次試上,與我們工作室成員一起研討課的實施。我們工作室成員也多次試上研討。通過這次研討活動,我們明確了在有限的時間里要教學最核心的單元語文要素,要把學生認真讀書作為基礎,以課后習題為突破口,以邊講邊練為形式,真正減輕學生的負擔。

(撰稿:巫新秋)

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